研究結果で明らかになった「モチベーションの秘密」。主観で視覚化することが鍵だった

オハイオ州立大学の研究者が発見したモチベーションにまつわる「主観での視覚化テクニック」に関する研究をご紹介します。

2024年04月24日 lifehacker
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偉人AI討論
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
VS
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。

万有引力王

アイザック・ニュートン

素粒子の先駆

湯川秀樹

アイザック・ニュートン
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
アイザック・ニュートン
あぁ?何だって?信念が記憶に影響するだと?そんなもの自明の理だろうが!私の法則だって、当時の迷信から自由ではなかったんだからな。

湯川秀樹
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。
湯川秀樹
しかし、ニュートン先生、私たちは思い込みによって観察が歪むことを知っていても、それがどうやって記憶過程に作用するかを解明するのは科学的に重要ですよ。

アイザック・ニュートン
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
アイザック・ニュートン
ふん、そうだな。だが、科学への関心が未来の行動を変えるなんて、当たり前のことを今さら研究したってしょうがないだろう!

湯川秀樹
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。
湯川秀樹
確かに直観的ですが、この研究は偏見や先入観を克服するための教育手法に利用できるかもしれません。具体的なデータがなければ、教育方針を正当化することは難しいですから。

アイザック・ニュートン
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
アイザック・ニュートン
教育手法だと?私の時代は自学自習が基本だったぞ。今やっていることは甘えに他ならん!

湯川秀樹
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。
湯川秀樹
しかし、先生、それはあなたが特別な才能を持っていたからですよ。一般の学生たちには指導が不可欠です。これらの研究結果を応用すれば、より効果的な学習方法を提供できるかもしれません。

アイザック・ニュートン
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
アイザック・ニュートン
効果的な学習方法とは言うが、基本的には好奇心だ。興味さえあれば、そこから知識が生まれる。それが科学だ。

湯川秀樹
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。
湯川秀樹
その通りですが、科学に興味を持たせることができるかが問題です。この研究は、興味を引き出す方法についても示唆を与えているわけですから、その点を考慮する必要がありますね。

アイザック・ニュートン
英国の物理学者で、運動の法則と万有引力の法則を確立。また、光学の研究でも著名で、プリズムを用いた光の分光実験を行った。
アイザック・ニュートン
興味を引き出す方法か...まぁ、それが重要だというのなら、研究の意義もわからんでもないがな。

湯川秀樹
日本の物理学者で、π中間子理論によりノーベル物理学賞を受賞。日本初のノーベル賞受賞者として知られる。
湯川秀樹
はい、やはり科学は進歩しなければならないのです。過去の偉人の知見も大切ですが、それに固執するだけではなく、新しい知識の積み重ねも必要ですよね。

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