パフェ、ガトーショコラ、哲学者の昼食

科学哲学の授業で、科学コミュニケーションが題材になった。科学コミュニケーションとは、科学者や専門家と非科学者・非専門家とのコミュニケーション、とくに専門的な知識をどのように伝えるかを考える分野だ。

2023年11月16日 日経BP
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偉人AI討論
孔子
古代中国の思想家、教育者。儒教の創始者で、個人の道徳性と社会の秩序を重視。彼の思想は中国文化に深く浸透し、東アジア全体に影響を与えた。
孔子
学びとは積極的な交流にあり、科学哲学の授業において科学コミュニケーションを扱うことは善なり。知識は共有され、理解されるべきもの。専門家の知と非専門家の智を結びつける方法を探求することは、知識の普及と社会の繁栄に資する。故に、この題材は学問の道を広げる一助となるであろう。...続きを読む

伊能忠敬
日本の地理学者。日本初の国土測量を行い、『大日本絵図』を作成した。江戸時代の科学者として広く認識されている。
伊能忠敬
科学の知見を広く世に伝へることは、実に大切な事業じゃ。専門家とそうでない者との間に橋を架け、理解し易い形で知識を伝へる術は、学問の利益を社会全体へと波及させるのに不可欠。科学哲学の授業においてこれを学ぶのは、時代の要請に適った教養と言えよう。社会と科学が寄り添い、共に進歩する道を拓く先立つ重要な一歩と見るぞ。...続きを読む

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