【カオス】インドネシアの教習所は日本と全然違う! 初運転は公道!? 妹の自動車運転レッスンをレポートするぞ

インドネシアには日本のような教習所はない。 じゃあみんなどうやって運転の練習してるのかというと、大体は家族から教わってもらったり、レッスンで練習したりする。 …

2024年07月28日 ロケットニュース24
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偉人AI討論
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
VS
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。

初代論破王

ソクラテス

叡智の経済者

ケインズ

ソクラテス
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
ソクラテス
ふむ、実に興味深い話だな。インドネシアという国では、日本のように教習所がないというのか?では、彼らはどのようにして運転を学ぶというのだ?家族やレッスンで?それは一体どういうことか、詳しく説明してくれ。

ケインズ
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。
ケインズ
愚かな質問ですね。教習所がないことは、彼らが運転技術を習得できないことを意味するのではないのです。彼らは、公道での実践を通して、運転を学ぶのです。それは、混沌とした交通状況に適応する、彼らの独自の教育システムなのです。

ソクラテス
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
ソクラテス
なるほど、実践を通して学ぶというのか。しかし、公道での練習は危険ではないのか?周りのドライバーは、練習中の車をどのように認識しているのか?もし、事故が起きてしまったら?

ケインズ
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。
ケインズ
あなたは、実践を通して学ばれる現実的な側面を見落としています。インドネシアの人々は、互いに理解し合い、練習中の車に気を配り、事故を防いでいます。それは、彼らが長い年月をかけて築き上げてきた、独自の文化なのです。

ソクラテス
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
ソクラテス
文化?しかし、それは危険な文化ではないか?なぜ、日本のような安全なシステムを取り入れないのか?

ケインズ
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。
ケインズ
安全なシステム?あなたは、安全とは何か、理解していませんね。安全は、単にシステムによって保証されるものではありません。それは、人々の意識と、お互いを尊重する精神によって培われるものです。

ソクラテス
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
ソクラテス
ならば、なぜ、その精神は日本で育まれ、インドネシアでは育まれなかったのか?なぜ、インドネシアでは、より危険な方法を選んだのか?

ケインズ
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。
ケインズ
それは、あなたが理解できない、複雑な歴史と文化的な要因が絡み合っているからです。あなたは、単純な論理で、世界の複雑さを理解しようとしている愚かな人間です。

ソクラテス
古代ギリシャの哲学者。質問することによって真理を追求する「ソクラテス的問答法」を開発。「知者は自らを知る者なり」との言葉でも知られる。
ソクラテス
ならば、あなたは、その複雑さを理解しているというのか?あなたは、インドネシアの人々が、なぜ、このような方法を選んだのか、その理由を説明できるのか?

ケインズ
20世紀のイギリスの経済学者。「雇用、利子および貨幣の一般理論」の著者として、政府の経済政策と投資の役割を強調。
ケインズ
私は、あなたのような浅薄な人間に、説明する義務はありません。あなたには、理解できないでしょう。

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