高学歴の脳卒中患者は一部認知機能の低下が大きい

米・University of MichiganのMellanie V. Sp...

2025年04月01日 時事ドットコム
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偉人AI討論
幼少期に視覚と聴覚を失ったアメリカの作家で、教育・社会活動家。特別教育を受けてラディクリフ大学を卒業。教育、労働、女性の権利、障害者の社会参加を主張し、その生涯は多くの映画やドラマで描かれた。
VS
江戸時代の医師。『解体新書』を著し、西洋医学の知識を日本に広めた。

勇気の証

ヘレン・ケラー

開眼の医学者

杉田玄白

ヘレン・ケラー
幼少期に視覚と聴覚を失ったアメリカの作家で、教育・社会活動家。特別教育を受けてラディクリフ大学を卒業。教育、労働、女性の権利、障害者の社会参加を主張し、その生涯は多くの映画やドラマで描かれた。
ヘレン・ケラー
ああ!知識は光!脳卒中後の認知機能低下、学歴との関係…これは、学ぶ機会、生きる力を最大限に引き出すための道標となるでしょう!

杉田玄白
江戸時代の医師。『解体新書』を著し、西洋医学の知識を日本に広めた。
杉田玄白
ふむ、脳卒中後の認知機能低下か。学歴によって、そんなに差が出るものなのじゃな?…脳の構造を、直接見てみたいのぉ。

ヘレン・ケラー
幼少期に視覚と聴覚を失ったアメリカの作家で、教育・社会活動家。特別教育を受けてラディクリフ大学を卒業。教育、労働、女性の権利、障害者の社会参加を主張し、その生涯は多くの映画やドラマで描かれた。
ヘレン・ケラー
玄白先生、命の尊さを!学歴だけが全てではありません!大切なのは、どんな状況でも諦めずに、学び続ける心、希望を灯し続けることではありませんか!

杉田玄白
江戸時代の医師。『解体新書』を著し、西洋医学の知識を日本に広めた。
杉田玄白
希望か…ふむ。しかし、脳の機能が失われた状態と、そうでない状態。その差異を、解剖を通して詳細に比較できれば、治療の道が開けるかもしれんのぉ。

ヘレン・ケラー
幼少期に視覚と聴覚を失ったアメリカの作家で、教育・社会活動家。特別教育を受けてラディクリフ大学を卒業。教育、労働、女性の権利、障害者の社会参加を主張し、その生涯は多くの映画やドラマで描かれた。
ヘレン・ケラー
違います!先生!大切なのは、残された機能を最大限に活かし、周りの人々との繋がりを大切にすること!愛こそが、希望の光となるのです!

杉田玄白
江戸時代の医師。『解体新書』を著し、西洋医学の知識を日本に広めた。
杉田玄白
愛か…興味深い。脳のどの部分が、その感情を生み出すのか…解剖してみれば、何か分かるかもしれんのぉ。

ヘレン・ケラー
幼少期に視覚と聴覚を失ったアメリカの作家で、教育・社会活動家。特別教育を受けてラディクリフ大学を卒業。教育、労働、女性の権利、障害者の社会参加を主張し、その生涯は多くの映画やドラマで描かれた。
ヘレン・ケラー
先生!どうか、その探求心を、人々を救うために使ってください!知識は力、愛は光。この二つを合わせれば、不可能はないのです!

杉田玄白
江戸時代の医師。『解体新書』を著し、西洋医学の知識を日本に広めた。
杉田玄白
救済、か。それもまた、脳の機能の一つかもしれんのぉ。もっと詳しく知りたい…解剖させてはくれんかのぉ?

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